MAGYARÁZATOK 3. GYAKORLATI ALKALOM

A behívás tanítása összetett feladat a kutya számára. A kutya koncentrációját igényli és egyben a motivációját is, közelről és távolról egyaránt. A sikeres behívás fokozatosan építhető fel:
– kutya koncentrációjának fejlesztésével
– önkontroll tanításával
– motiváció felépítésével (“miért jöjjön vissza a kutya?” , “mi a behívás vége?”)
– kutya képességeinek megismerése és fokozatos fejlesztése
– ember- kutya közötti bizalmi kapcsolat és kommunikáció felépítése és fenntartása
A tanításban az alapok megszilárdításánál segítségül hívjuk a hangokat: ez a figyelemfelkeltő hang használata. Figyelemfelkeltő hangként használhatunk sípot (pl. ultrahangos sípot) és/vagy füttyszót, kurjantást, cuppogást…

A behívást (mint minden más feladatot) többféleképpen lehet tanítani a kutyának és a menedzselés (élethelyzetekben a távolság, az időzítés, a kutya képességeinek függvényében kért feladat, jutalmazás falattal vagy más motiváló dologgal stb.) is fontos szerepet játszik abban, hogy a kutya hívásra megtanuljon visszajönni.

A tanításban elsősorban a koncentrált állapotban kezdjük tanítani a kutyát közvetlen közelről, vele szembe fordulva:

Pavlovi-reflexre (klasszikus kondicionálás) alapozzuk a behívás tanítását (figyelemfelkeltő hang + kutya neve = étel a gazditól),
falattal megvezetjük a kutyát (gazdihoz közeledés = “GYERE”)
vagy akár el is kaphatjuk pillanatot, amikor a kutya magától keresi a társaságunkat, akkor, abban a pillanatban erősítjük meg (hang + kutya neve + “GYERE” + falat/ kellemes érintés/ nagy öröm és szóbeli dicséret stb.)

Másodsorban a kulcsingerek ismeretében megerősítjük a tanítottakat:

ha magas hangot adunk ki: a kutya kutya közeledni fog (minél magasabb a hang, annál intenzívebb a reakció)
ha mozgunk: a kutya közeledni fog (minél gyorsabb am mozgásunk, annál intenzívebb a reakció)
ha ételt kínálunk: a kutya közeledni fog (minél erősebb az ételt illata, annál intenzívebb a reakció)

Harmadsorban a kutya motivációját is építjük közben:

a behívás vége valami izgalmas dolog (a jutalomfalat megevését követően vagy jutalomfalat nélkül): pl. játék, vagy egy kedvenc feladat/ trükk, kellemes érintés, ivóvíz kínálása (ha a kutya látványosan szomjas) stb.

HANGOK HASZNÁLATA A BEHÍVÁS TANÍTÁSÁBAN

A kutya ragadozó állat lévén egyes hangokra érzékenyebben reagál. Általában azok a hangok, melyek magasabb frekvencián szólnak (kulcsingerek: prédaállat sikoltását imitáló hangok pl. sípolós játékok, ultrahangos sípok), a kutya izgatottságát váltják ki és vonzók a kutya számára. A kutyának ezt a veleszületett képességét, a behívás tanításánál figyelembe véve, a behívás sikeresebben tanítható.

A behívás tanításánál hasznát vehetjük az alábbi videoban felvázolt tudásnak is. A vadászok a vadállatok hívásánál különböző hangokat alkalmaznak, akár sípokkal, akár saját hangjukkal képesek elérni, hogy különböző vadállatok közeledjenek feléjük. Lásd a videóban:

A kutya behívásának tanításához saját hangokat is tudunk használni.

Egy példa a hangok gyakorlati alkalmazására a behívásban:
3 különböző hang segíti a kutyát a különböző élethelyzetekben.

1. CUPPOGÁS: a könnyebb helyzetekben, közelebbrôl. Ez az a hang, ami az etetéshez is mindig hozzá van kötve (étel odaadása előtt kiadott hang) és kinti környezetben a feladatok kérése előtt is ez a hang egy figyelemfelkető hang, ami jelzi, hogy egy feladat kérése fog következni. Városi környezetben ez hang ideális és könnyen alkalmazható.
A videón saját kutyámat látod. A videóban a cuppogáson kívül, többféle cuppogás van, amit használunk a hétköznapi életben: pl. van, ami azt jelenti álljon meg (kettő rövid cuppogás), van ami az irányváltást jelzi (egy hosszabb cuppogás) stb. A váratlan élethelyzetek kezelése városi környezetben hangok használatával hatékonyabb a zajos környezet miatt – a kutya könnyebben érzékeli a magas cuppogó hangot.

2. “PUKKANÁS”: távolabbról behívás, nehezebb helyzetekben. A videóban: ezzel a hanggal sikeres a behívás, ha az ösztönök nem uralkodtak el a kutyán.

3. VÉSZKIÁLTÁS: távolabbról behívás, a legnehezebb helyzetekben. A videóban: ezzel a hanggal sikeres a behívás, amikor az ösztönök erősen dolgoznak a kutyában. Távolról, vagy vadak jelenlétében is működő hang a sikeres behíváshoz. Hátránya: városi környezetben az együttélés normái miatt nem alkalmazható.

A felvételen:

Behívás falusi környezetben, erdő közelében, ahol vadállatok jönnek- mennek. Egy zsák volt a földön, viszonylag messzebb, az volt az izgalom forrása. Városi környezetben kisebb távolság és a cuppogás a meghatározó a kommunikációban. (( A videóban a láb remegésről: állatorvos által diagnosztizált laza ízületi szalagok, ami fizioterápiával és gyógytornával szinten van tartva. Túlterhelni nem szabad, a futás már megviselte: a videóban ennek látható jele a túlzott remegés. Ha hasonlóval találkozol, akár a jövőben ügyfeleknél, mindenképpen orvosi kivizsgálást érdemes javasolni, mert könnyen ízületi szalagszakadás lehet az eredménye a túlterhelésnek. A felvétel után picit kényszerpihenőt tartani is kellett és szükséges volt átmasszírozni, és aktivizálni a hasi mélyizmokat is. ))

Ügyfelekkel való munka során a behívás tanításában segítség az ultrahangos síp használata.

Önálló feladat:

A fentiek alapján gondold át mely hangokra figyel fel a kutyád!

Ezek közül melyek azok a hangok, amiket alapul véve 1. városi környezetben 2. falusi/ erdei környezetben tudnál alkalmazni a behívás tanításánál?

FOKOZATOK A TANÍTÁSBAN

A kutya tanításában több fokozatot követünk:
– távolság (milyen távolról kérjük a feladatot)-kutyához viszonyított testhelyzet (guggolva, ülve, állva, fekve stb., a kutyával szemben, mellett vagy mögötte kérjük a feladatot))
– időtartam (mennyi időn keresztül kérjük a feladatot)
– környezet (mennyi zavaró inger: hang, mozgás, szag, érintés… közepette kérjük a feladatot)
Fokozatokat lásd bővebben a jegyzetkönyv 19-21.oldalán.

A fokozatok betartása a tanítás sikerességét eredményezi. Lépésről lépésre haladva ismerjük meg a kutyát, a kutya határait és a gazdit, az ő határait egyaránt. A feladatokat ehhez és a körülményekhez igazítjuk a feladatokat, így lesz sikerélmény, így alakul ki a bizalom és az együttműködés.
A helyben maradás és a szemkontaktus feladatnál követjük az emberi testhelyzetekből fakadó fokozatokat (a kutyával szemben, mellet, harántirányban mögötte).
Minden mást mi magunk is fokozatosan veszünk végig, hogy az alapokhoz bármikor vissza lehessen nyúlni később az élethelyzetekben, és hogy idővel jutalomfalat nélkül is működőképes lehessen a kutyával való együttműködés.

VIDEO SEGÉDLET

Helyben maradás tanítása a kutya mellett állva

Gyakran előfordul, hogy a helyben maradás feladatnál, amint a kutya mellé állunk, ő ismét velünk szembe helyezkedik (pl. azért mert már megszokta, hogy szemből kapja a falatokat). Ekkor vissza tudunk nyúlni az alapokhoz: folyamatos étel kontaktussal a kutya mellé tudunk állni (ezt látod a videóban). Amint a kutya mellett vagyunk, még folyamatosan kapja az ételt a kezünkből, majd fokozatosan kezdjük megszakítani a folyamatos étel kontaktust: zárhatod ökölbe a kezed, hogy ne tudja folyamatosan nyalogatni, majd egy gyors mozdulattal a combod vonalát követve a kezedet elhúzhatod az orrától majd ugyanilyen gyors mozdulattal visszarakhatod az orrához, hogy az ételhez férjen. Ügyelj arra, hogy a kéz mozdulatodat követi a kutya, amint elveszed a kezedet az orra elől, ő nagy valószínűséggel követni fogja azt. Ezért fontos eleinte a gyors kézmozdulat, és az hogy magad mellett tartsd a kezedet (a legegyszerűbb ha a saját combod vonalát követed és egészen a csípőcsontodig irányítod a kezed mozgását, majd ugyanezen az útvonalon visszatérsz a kutya orrához). Ezt ismételd 3-szor. Ha ez sikeres volt, akkor növelheted az időtartamot: amint elveszed a kutya orra elől a kezedet, számolj magadban 2-3-ig, ezt ismételd, 3-szor, majd ha ez is ment, akkor már 5-ig számolhatsz, ahogy a feladat leírásban is megtalálod. Majd ha ez is sikeresen ment, akkor áttérhetsz a szemkontaktusra: ilyenkor a kezed már a hátad mögött van és követheted a feladatsorban leírtak szerint a lépéseket.

KIEGÉSZÍTŐ VIDEÓS SEGÉDLETEK A GYAKORLATI ALKALOMHOZ

Játék elkérése – minta útvonal
A játék elkérésének tanítása jutalomfalattal. A játék elkérését másik játék felajánlásával is taníthatjuk, azonban fontos hogy ebben az esetben a játékosság izgalmat fokozzuk, míg a falattal elkérés esetében a koncentrációt. A célnak megfelelő útvonalat érdemes választani: jelenleg a kutyaoktató képzés tanulási folyamatában a koncentráció felépítésénél tartunk – ehhez a falattal elkérés ideális.
A játék elkérésénél a Premack- elvet követjük: egy kellemetlen/ nehezebb feladatot követően és kellemes/ könnyebb feladatot kap a kutya. Ebben az esetben a játék elengedése a kutya számára nehezebb feladat (száj kinyitása miközben fogja a játékot), majd a játék megfogása következik, ami könnyebb feladat a kutyának. Ezzel a motivációt fenn tudjuk tartani.

Testpóz váltás kérése helyben maradás tanítása közben
A kutya egészségének megőrzése elsődleges tanítás közben. A hosszabb helyben maradás ideje alatt a kutya izmai is fáradnak. Amikor azt tapasztaljuk, hogy a kutya pl. ülő testhelyzetben egyik oldalára kezd terhelni, az egy jel, hogy a kutya elfáradt a póz tartásában. Innentől kezdve a mélyizmok nem dolgoznak intenzíven, ami a csípőízületet és a csigolyákat egyaránt megterheli. Ilyen esetben kérjünk másik teapózt a kutyától, ezzel taníthatjuk arra, hogy ő maga bátran váltson testpózt még koncentráció közben is. A helyben maradás feladat célja, hogy a kutya hosszabb időn keresztül tudjon várakozni, amíg visszasétálunk hozzá, és nem cél, hogy egy testpózban várakozzon.
A videóban a helyben maradás tanításánál a távolság növelésének tanítását látod. Ezt később fogjuk a kutyaoktató képzésen is tanulni, gyakorlatok szintjén. A videó szemléltetés céllal van itt megjelenítve. A gyakorlati feladatokat másik leckében találod, és aszerint tudsz készülni a következő gyakorlati alkalomra.