KUTYÁS AKTIVITÁS – RUTIN TERVEZÉS

KUTYÁS AKTIVITÁS RUTINOK KIALAKÍTÁSA

Kutyaoktatóként nemcsak az ügyfelek tanításában, de saját kutyád tanításában is segítség lehet, ha rutinosan tudod felépíteni a kutyával a napi közös aktivitást, amit otthon vagy séta idejében is alkalmazhatsz (vagy ketté választva akár egy részét a séta idejében, más részét otthon alkalmazod saját és kutyád szükségleteit figyelembe véve).

Ehhez az alábbi lépéseket is követheted:

FOGALMAZD MEG A SZÁNDÉKOT!
Miért tanítod ma a kutyát? Mit lenne érdemes neki tanítani, ami a mindennapi életet is könnyedebbé teheti?

Néhány példa:
– egy konkrét élethelyzetre szeretnéd felkészítnei a kutyát pl. költözés, utazás, találkozás, gyermek érkezése, állatorvosi beavatkozás stb.
– van egy kutyás szituáció amit még kihívás kezelned, ezt szeretnéd könnyedebben venni
– szeretnéd a kapcsolatot megerősíteni és a kommunikációt egyértelművé tenni
– játékos gyakorlással könnyedséget szeretnél erősíteni
– koncentrált gyakorlással a komolyságot szeretnéd erősíteni
TEKINTS RÁ AZ ÉRZÉSEKRE ÉS A SZÜKSÉGLETEKRE!
A szándék megfogalmazását követően tedd fel magadnak az alábbi kérdéseket:
– Hogy érzem most magamat?
– Mire van most szükségem? (testileg, lelkileg, mentálisan)
Pl. sokat dolgoztam ma, mentálisan elfáradtam az irodai munkában, arra van szükségem, hogy kikapcsolódjak, ne kelljen sokat gondolkodnom
OBJEKTÍV MEGFIGYELÉS
A kutyádtól nem tudod megkérdezni, milyen érzései vannak jelenleg, és azt sem, hogy mire van szüksége. Ezért szánj rá egy- két percet az objektív megfigyelésre. Ehhez helyezkedj el kényelmesen, csukd le a szemeidet és gondold át milyen aktivitásokat csináltál a kutyáddal az elmúlt 24 órában VAGY az elmúlt 1 héten! Az etetési időktől kezdve, a közös sétákon át, a tanításig… Haladj időrendi sorrendben, ne időzz el sokáig egy-egy tevékenységnél.
Ha kész vagy, nyisd ki a szemedet.
KUTYA SZÜKSÉGLETEI
Ezt követően nézz rá a kutyád szükségleteire. Ehhez előveheted a HDN – Kutyák Maslow- piramis ábráját is. Alulról felfelé haladj. Összegezd miből volt sok és miből volt kevés az elmúlt időszakban. Pl. sokat játszottatok, de keveset tanultál vele VAGY sokat tanítottad, de kevés volt az ápolás ideje VAGY sok volt mostanság a pihenés ideje, keveset mozgott VAGY sokat futott tegnap egy másik kutyával, és nem jutott idő a közös aktivitásra stb.
Gondold át az évszakoknak megfelelően is: mire lehet most szüksége a kutyádnak? Pl. tavasszal érkezik a szagok áradata, a behívás kihívást jelenthet, a kutyád vadászösztöne erősödhet… adja magát, hogy a játék kulcsfontosságú lesz, még a behívás tanításában is ebben az időszakban.
HANGOLD ÖSSZE A SZÜKSÉGLETEKET!
Az alábbi táblázat segítségével meg tudod tervezni egy-egy napra a kutyás aktivitást a tanult feladatokkal és gyakorlatokkal!
Ez irányadó lehet számodra, akár a zsúfoltabb napokon is, ha előre készítesz 2 változatot:

1. változat: a zsúfolt, stresszes napokra, amikor legszívesebben pihennél, de… a kutyával is foglalkoznál

2. változat: a top napokra, amikor energiától kicsattansz és a kutyáddal könnyedebb gyakorolni

A táblázat alapján a kutyád számára is olyan módon válogass feladatokat és játékot, amit egy aktívabb napján, és egy pihenős napján tudsz vele rutinból gyakorolni:

1. BEMELEGÍTÉS
Bemelegítő gyakorlatok, feladatok a kutyával (simítás, érintés, fizikai átmozgatás: áll, ül, fekszik feladatokkal, fektetett 8-as, mentális bemelegítés pl. kéz követése, megérintése, helyben maradás, ismert trükk kérése stb).

2. JÁTÉK
Kövesd a játék természetes sorrendjét, és vedd figyelembe a kutyád szükségleteit (melyik érzékszervét erősíted a játék mely szakaszát nyújtod el vagy rövidíted le).

3. FELADATOK
Egy helyből indulva a mozgás irányába, a fokozatok betartásával.

4. ÉLETHELYZETEK
3 feladat gyakorlása, ami egy élethelyzetre segít felkészíteni a kutyát.

5. ÁPOLÁS/ REGENERÁCIÓ
Érzékszervek átnézése (fülek, szemek, mancsok- bőr és szőr, száj- fogak,).
Izmok áttapintása, ízületek állapotának ellenőrzése (pl. hőérzet érzékelésével, ízületek átmozgatása- kattanó hang esetén probléma észlelése, bőr mozgatása felszínesen – kötőszöveti letapadások észlelése, ha a bőr nem vagy nehezen mozdítható, masszázs, nyújtás, reiki, hangtál stb.)
Közös regeneráció pl. relaxáció, légzés irányítás.

A KUTYASÉTÁLTATÁS
A kutyasétáltatásról se feledkezz meg. Előre tervezd meg egy zsúfoltabb napra és egy lazább napra a sétát:
– időpontja (csúcsforgalomban vagy akkor amikor még szinte senki nem sétál)
– útvonala
– az útvonal mely szakaszán milyen feladatokat kérsz a kutyától (szabályok kiszámítható helyekhez kötve pl. járda széle, járda, kerítés mellett stb.)
– hol tudsz vele megállni gyakorolni / játszani
– mit fogsz vele gyakorolni
– mit fogsz vele játszani
– mit fogsz tőle kérni váratlan szituációkban (szabályok kiszámíthatatlan helyzetekben pl. másik kutya közeledik akkor tiltás + láb melletti séta/ helyben maradás, biciklis mellett láb melletti séta stb. )
HA NINCS IDŐ A KUTYÁRA
Előfordulhat, hogy egy-egy nap nem jut elégséges idő a kutyára. Ezeken a napokon gondold át:
– kitől tudsz segítséget kérni (pl. családtag, szomszéd, sétáltató, napközi stb.)
– ha kiszámíthatók ezek a napok, akkor a megelőző és az azt követő napokon hogyan fogod erősíteni a kapcsolatot kutyával, szükséges e megmozgatni (fizikailag/ mentálisan) vagy pl. napköziben várhatóan fizikailag fog elfáradni és másnao mentálisan igényli majd az aktivitást stb. gondold át előre

Miután a saját példádon keresztül átnézted a kitöltendő táblázatot. Az alábbi példák mentén ismét gondold át és töltsd ki a táblázatot:

1. példa: Toboz egy menhelyen élő kutya, 2 éves, ivartalanított szuka, fajtatiszta labrador kutya. Emberekkel barátságos, más kutyákkal játékos, így gazdát keresnek neki. Készítsd fel őt az örökbefogadásra! A kutya aktív, gyorsan lesz izgatott, a figyelmét azonban falattal könnyű lekötni. Eddig még nem tanult feladatokat, a pórázt húzza, nyakörvhöz már hozzászokott, nyakörv megfogására nincs reakció. Gondold át milyen alapvető feladatokat és játékokat tudnál neki tanítani, amivel a leendő gazdi mindennapjait meg lehetne könnyíteni és a kutya szocializációját támogatni! Töltsd ki a táblázatot eszerint és állítsd össze a tanítási rutinját!

2. példa: Virág egy neves tenyésztőtől származó, ún. show vonalas (nem munkára tenyésztett) border collie. A tenyésztő a gazdásítás előtt felkészítette a kutyát, a szocializációt megkezdte, a kutya szobatiszta, boxban tud pihenni, nincsenek kiugró reakciói, ismeri a játékokat, pórázon már szépen sétál, tud ülni, feküdni és állni kérésre és helyben maradni 2 percig, ha max. 3 lépés távolságra ellép a gazdája. A gazda előre felkészült a kutya fogadására, az alapvető menedzsmenttel is tisztában volt (kutya alvóhelye, etetés/ víz helye, játék helye, és kutya napirendje is rendben van). A gazdi sokat dolgozik hétköznap és a célja, hogy a kutyát egészségesen tudja tartani. A gazdi ülő munkát végez otthonról dolgozik, de nem biztos benne, hogy ez örökké így lesz, azért kér segítséget, hogy a kutyát már most, 4 hónaposan fel tudja készíteni arra, hogy akár egyedül is tudjon lenni. Emellett az alapvető feladatok tanításában kér segítséget, hogy a kutyát minél több helyre magával tudja vinni, de akár másra is tudja bízni ha úgy alakul (kutyasétáltató, panzió, családtag). Állíts össze neki egy tanítási rutint a táblázat segítségével, ami az egyedüllét otthoni tanítását támogatja a mindennapokban! A lakásban, ahol a kutyával él, 3 szoba van, ebből egy dolgozó szoba van, ahol a gazdi dolgozik, és most jelenleg a kutya is ott van vele. A másik két szoba hálószoba, és van egy nappali- konyha is a lakásban.

2. JÁTÉK
Kövesd a játék természetes sorrendjét, és vedd figyelembe a kutya szükségleteit (melyik érzékszervét erősíted – a játék mely szakaszát nyújtod el vagy rövidíted le).

3. FELADATOK
Egy helyből indulva a mozgás irányába, a fokozatok betartásával.

4. ÉLETHELYZETEK
3 feladat gyakorlása, ami egy élethelyzetre segít felkészíteni a kutyát.