12. nap – MIÉRT EZ A FELADAT? #behíváskihívás

A kutyád napirendjében a kijelölt tanítási idő lehetőséget ad levezetni a kutyád mentális aktivitását. Ha napi szinten gyakorolsz vele, akkor megfigyelheted, hogy változó az, mennyi mentális aktivitásra van szüksége  kutyádnak. A kutyád fajtájától, személyiségétől, életkorától, egészségi állapotától, és a korábbi nap vagy napok (de van hogy hónapok és évek..)  eseményeitől is függhet, hogy mit és milyen mértékben tudsz neki tanítani. Vagy épp hogy nem tudod őt egyes napokon tanítani. Ezért fontos figyelned arra, hogy a napirendben kijelölt tanítási időben mennyire motivált a kutyád az együttműködésre, és ehhez tudd is igazítani a napi gyakorlás hosszát, a feladatokat (pl. új feladatok tanítása vagy a korábban tanított feladatok ismétlése lesz ideális aznap).

A behívás tanításánál is érdemes figyelned arra, hogy a kutyád mentálisan befogadóképes legyen akkor, amikor tanítani szeretnéd őt, és még azelőtt hagyd abba a tanítását, mielőtt ő elfáradna. Fokozatosan szoktasd hozzá ahhoz, amit még nem tud, olyan lépésekben amiket képes sikeresen befogadni. Ezért színesítsd a tanítási időt közös játékkal, ami kikapcsolódás számára, és egy-egy olyan korábban már tanított trükkel, amit szinte már gondolkodás nélkül képes megcsinálni.

Legyen a célzott tanításnak
– eleje, ami lehet játék vagy trükk, ismert feladat (attól függően, hogy a kutyádnak mire van szüksége)
– közepe, ami lehet új feladat(ok) tanítása vagy a már ismert feladatok ismétlése (attól függően, hogy a kutyádnak mire van szüksége)
– vége, ami 100%, hogy sikerélményt ad a kutyádnak, és örömtelien zárjátok a tanulást (ezt is ahhoz igazítsd, amire a kutyád aznap képes)
– lezárása, ami pl. lehet egy-egy érintés, simogatás ami a kapcsolatotokat erősíti (ezt is ahhoz igazítsd, amire a kutyádnak aznap szükséges van, ami jól esik neki).
Figyeld a kutyádat, a jelzéseit és segítsd őt a tanulásban azzal is, hogy a tanítási rutint a fentiek szerint kialakítod és fenntartod.