EMLÉKEZZ VISSZA
A kutyák szükségleteit összefoglaló Maslow- piramisra. Az erőszakmentes kutyaoktatás akkor tud érvényesülni, ha a kutya biológiai szükségletei, érzelmi szükségletei és szociális szükségletei nem szenvednek hiányt!
Ezért fontos, hogy egy kezdeti konzultáción a gazdit egy kérdőív mentén kikérdezd, melyből látni fogod, hogy szükséges-e más szakemberhez küldeni a kutyát pl. viselkedésterápiában jártas állatorvoshoz.
Eddigi tapasztalataim alapján itt Magyarországon a leggyakrabban a nem megfelelő táplálás és nem megfelelő rutinok (kutya tanítása, sétáltatás, napirend) okozza a problémát a kutya viselkedésében, másodsorban a vázizomrendszer rendellenes fejlődése (pl. diszplázia miatt a kutya figyelme szétszórtabb), harmadsorban a nem megfelelő szocializáció(hiányos szocializáció vagy nem a kutya életkorához igazított tanulási ütem: az egyre több elektronikai eszköz és tárgyakhoz, a gyorsan változó környezethez szükséges a kutyák szocializációját igazítani), negyedsorban a traumatikus élmények, erőszakos beavatkozás vagy bántalmazás hatása (PTSD) vagy a kutya mentális túlterheltsége (túlzott tanításból fakadóan vagy ingerelárasztás miatt).
“LIMA” KERETRENDSZER
Ebben irányadó az alábbi útvonal, mely az ún. LIMA (Least Intrusive, Minimally Aversive) elveit követi és foglalja össze: törekszünk a lehető legkisebb averzív beavatkozásra a kutyaoktatásban, ahhoz hogy eredményt érjünk el.
További forrásokat itt találsz az erőszakmentes kutyaoktatás témájában (angol nyelven):
Ahhoz hogy kiszámíthatóan érkezzenek hozzád olyan megkeresések, amiknek eleg tudsz tenni, lapozz a következő feladathoz!