GYAKORLATI FELADATOK és MAGYARÁZATOK 12. GYAKORLATI ALKALOM

A héten 1 feladatsort tudsz gyakorolni, amihez kapcsolódóan 1 szabályt ki tudsz alakítani, amit kutyasétáltatás közben el tudsz kezdeni alkalmazni.


0. lépés:
A kutya kijelölt helyének használatát  már el tudod hagyni!
A tanításra kijelölt hely helyett a kutya számára Te magad légy a fix pont, és a környezetben válassz egy vagy két viszonyítási pontot, ami segít a láb melletti séta tanításánál kijelölni egy rövid, egyenes szakaszt (pl. villanyoszlop vagy egy fa, de akár egy nagyobb kő stb. is lehet a viszonyítási pont).

A feladatok gyakorlásánál továbbra is érdemes az alábbiakra figyelni: 

  • Egy csendes, a kutya számára ismert BENTI környezetben gyakorolni VAGY egy csendes, a kutya számára ismert KINTI környezetben gyakorolni kutyasétáltatás közben, ahol kevés a zavaró tényező, lehetőleg nincs másik kutya, ember vagy állat.

    Ha még bizonytalannak érzed ezt, akkor előbb otthoni környezetben modellezd a kutyasétáltatást, azt az útvonalat, ahol ténylegesen el fogod majd gyakorolni.

FONTOS EMLÉKEZTETŐ

A tanításban fokozatosan haladunk, a komfortzónát kitoljuk de át nem lépjük, így lesz sikeres a tanulás.
1. otthoni gyakorlás, biztonságos és kiszámítható környezetben – a kutyával együtt begyakoroljuk a fokozatokat 

2. modellezés – a kutyával együtt begyakoroljuk az élethelyzetekben alkalmazható feladatokat, imitáljuk az élethelyzeteket

3. élethelyzetben gyakorlás – a tanult feladatok fokozatainak ismertében, a kutya képességeihez igazítjuk az adott élethelyzetben kért feladat nehézségi szintjét (pl. a kutya számára nagyobb kihívást jelentő helyzetben több falatot kap, távolságot növelünk a zavaró ingertől, a kutya és köztünk lévő távolságot csökkentjük/ minimalizáljuk stb.


  • A megadott sorrendben és a megadott  ismétlésszámmal gyakorold a feladatokat: általában 3 ismétlés, ami se nem sok, se nem kevés a kutya számára – Ha ez mégis soknak érzed, csökkentsd az ismétlések számát, ha kevésnek akkor növelheted is. Figyeld a kutya jelzéseit, tűréshatárát, és a befogadóképességét!
  • A feladatok ideje alatt a kutya lehet pórázon vagy akár anélkül is: érdemes változtakoztatni, hogy a kutya szokja meg: póráz=feladat, de tudja később azt is, hogy anélkül is lehet feladata, hogy pórázra lenne kapcsolva. Az önkontroll feladatoknál ügyelj rá, hogy még legyen póráz a kutyán, hogy végső esetben az tartsa vissza őt. 
  • A kutyát kínáljuk vízzel a feladatok között tartott szünetekben
  • A tanulási idő alatt: feladat-szünet váltakozik, a szünetekben hagyjuk, hogy a kutya eltávolodjon, játszani is hívhatjuk- ha kinti környezetben gyakorlunk, akkor hagyjuk hogy felfedezze a környezetet. A szünet ideje szubjektív,  még érdemes rövidebb szünetet tartani max. 1 perc, hogy a kutyát könnyebben vissza lehessen hívni a gyakorlásba.  
  • A tanítás során nyugodtan léphetsz visszafelé is (alapok megszilárdítása), ha egy-egy feladat nem sikeres – ekkor az előző hetek feladatsorai között keresd ki a könnyebb válatozatot: vagy kérj segítséget egy üzenetben ( email cím : hello@virtualiskutyaiskola.hu )

    Akár pépes falattal is készülj a darabos jutalomfalatok mellett. Ha a kutya figyelme lankad, a legegyszerűbb a figyelmét visszahozni az “orránál fogva”, folyamatos étel kontakttal vagy a kezedből egy falat keresésével. Ha kinti környezetben még nagyon dekoncentrált a kutya, akkor a tanulásra kijelölt helyet használd még a gyakorláshoz.  

EMLÉKEZTETŐ

FIGYELMEZTETŐ JELEK
Érdemes megszakítani a gyakorlást, ha a kutya az alábbi jelek valamelyikét mutatja:

  • orrváladékozás/ orrcsöpögés
  • mancsok izzadása
  • kutya merevsége, lefagyása, feszültsége
  • morgás, vicsorgás, harapás
  • intenzív szájnyalogatás
  • szem kidülledése- “oldalra sandítás”

kutya elmegy, kilép a feladatból, eltávolodik a helyzettől, elvonul

A figyelmeztető jeleket a tanítás ideje alatt fokozottan figyeljünk, kiváltképp a tiltás tanításakor.

A gyakorlathoz videó segédletet találsz a feladatleírás végén.

1. BEHÍVÁS + TILTÁS POZITÍV TANÍTÁSA HALADÓ GYAKORLATOK A KUTYASÉTÁLTATÁS “MEHET” SZAKASZÁHOZ  KAPCSOLTAN

0. Jelöljük ki a viszonyítási pontot, ahonnan elindulunk és ahova visszasétálunk a kutyával együtt.
A gyakorlatsor előtt hívhatod játszani a kutyát (ezt a videó segédletben nem látod), majd a játék lezárását követően rátérhetsz a feladatokra. 

EMLÉKEZTETŐ
Tartsd a játék sorrendjét, az egyes szakaszokat akár el is nyújthatod vagy le is rövödítheted a kutya szükségleteihez/ fajtájához igazítva: 1. játék keresése (rejtsd el a játékot) – majd játék elkérése majd ismét behívás és folytasd2. üldözése (dobd/ gurítsd el a játékot ) – majd játék elkérése majd ismét behívás és folytasd 3. “marcangolása” (játssz vele húzogatós játékot) – majd játék elkérése majd ismét behívás és folytasd A játék 1., 2., és 3. lépésén egymás után, megszakítás nélkül vezesd végig a kutyát, majd az egyes lépések között tarts rövid szünetet és úgy is gyakorold a játk lépéseit a kutyával. Végül kérd el a játékot, jelezd, hogy vége.

1. FELADAT – fókuszban: BEHÍVÁS
1.1 Hívjuk magunkhoz a kutyát: hang- kutya neve- “GYERE”, miközben hátrálunk a kiválasztott viszonyítási pontig. Dicsérjük szóban és jutalmazzuk amikor odajött hozzánk. Majd kérjük “MARAD”, számoljunk el magunkban 5-ig és ezt követően oldjuk fel a helyben maradást: “MEHET” szó és kézjellel.

1.2   Hívjuk magunkhoz a kutyát: hang- kutya neve- “GYERE”, miközben hátrálunk a kiválasztott viszonyítási pontig. Törekedjünk rá, hogy a kutyánál a fordulás mozdulatát is csempésszük bele a behívásba (külön még ne kérjük tőle) – lásd videó segédletben. Dicsérjük szóban és jutalmazzuk amikor odajött hozzánk. Majd kérjük “MARAD”, és tatsunk egy falatot a kutya orrához. Ezzel a falattal vezessük őt úgy, hogy csak a feje mozdul jobbra- balra. Kérhetek tőle álló testpózt is, úgy is ismételhetjük ezt vagy akár szemkontaktus közben a jobbra és balra ellépésekkel “mozgassuk át” a kutya nyaki területét (lásd korábbi videó segédletben: szemkontaktus haladó gyakorlatok). Ismételjük ezt a lépést úgy, hogy a végén pórázra kapcsoljuk a kutyát.

megszakítás nélkül folytassuk a 2. feladattal

2. FELADAT – fókuszban: KÉZ KÖVETÉSEEgy falatot tartsunk a kutya orrának magasságában. Amikor a kutya érdeklődni kezd a falat iránt, vezessük őt a lábunk mellé és induljunk el. Tartsuk a falatot végig a kutya orrának magasságában, így sétáljunk egyenesen, majd álljunk meg, adjuk oda a falatot és miközben a kutya eszi, vegyünk elő egy újabbat. Tartsuk ismét az orrának magasságába a falatot és amikor érdeklődik iránta, kezdjünk el hátrálni: törekedjünk rá, hogy a kutya fordulás után egyenes vonalban tudja követni a falatot (lásd a videó segédletben). 3-5 lépés után álljunk meg és adjuk oda a falatot a kutyának. 
tartsunk szünetet vagy megszakítás nélkül folytassuk a 3. feladattal

3. FELADAT – fókuszban: SZAVAK HOZZÁKAPCSOLÁSA 3.1. Ismételjük az előző feladatot úgy, hogy közben szavakat is hozzákapcsolunk a cselekvéshez:

Egy falatot tartsunk a kutya orrának magasságában. Amikor a kutya érdeklődni kezd a falat iránt, vezessük őt a lábunk mellé, miközben fordul mondjuk “FORDUL”, majd induljunk el. Amikor láb mellett sétál, követi a falatot, mondjuk “TOVÁBB”/”SÉTA”. Majd álljuk meg, ekkor mondjuk “ÁLLJ” és jutalmazzuk a falattal. Miközben a kutya eszi a falatot, vegyünk elő egy újabbat. Tartsuk ismét az orrának magasságába a falatot és amikor érdeklődik iránta, ívesen vezessük a kezünket, amikor a kutya fordul mondjuk “FORDUL” , majd hátráljunk tovább egyenes vonalban és ekkor mondjuk “GYERE”. (lásd a videó segédletben). 3-5 lépés után álljunk meg és adjuk oda a falatot a kutyának. Ismételjük 2-3-szor.

FONTOS: a fordulásnál, ahogy a videó segédletben látod a kutyát magunk felé vezetjük amikor láb mellett sétál (ha jobb oldalon sétál, akkor balra fordul és ha bal oldalon sétál, akkor jobbra fordul: mindkét oldalon elgyakorolhatod). A behívás utáni fordulásnál ismét magunk felé vezetjük a fordulás ívét (ha jobb oldalunkhoz van közelebb, akkor balra fordul, és ha a bal oldalunkhoz van közelebb, akkor jobbra fordul).  Törekedj rá, hogy kiegyenlített legyen a forudlás száma a jobb és bal oldalra, hogy ne terheld túl a kutya egyik vagy másik oldalát. Ha a kutyának van mozgásszervi problémája (pl. diszplázia): ebben az esetben nagyobb ívben kérd tőle a fordulást, és csökkentsd az ismétlések számát is.

tartsunk szünetet vagy megszakítás nélkül folytassuk a 4. feladattal


4. FELADAT – fókuszban: TILTÁS POZITÍVAN figyelem és önkontroll
4.1. Ismételjük a 3. feladat kéréseit a megadott sorrendben (“FORDUL” , “TOVÁBB/SÉTA”, “ÁLLJ”, “MARAD”). A “MARAD” kérésnél:
Mondjuk és akár még mutatjuk is “MARAD” és adjunk rögtön egy falatot a kutyának.
majd
Mondjuk és akár még mutatjuk is “MARAD” és számoljunk el magunkban 5-ig, mad adjunk egy falatot a kutyának.
majd
Várjunk csendben amíg a kutya ránk néz, ekkor dicsérjük szóban és rögtön adjunk egy falatot neki.
majd
Várjunk csendben amíg a kutya ránk néz, ekkor dicsérjük szóban és számoljunk el magunkban 5-ig és ezt követően adjunk egy falatot neki.

folytassuk megszakítás nélkül a következő lépéssel

4.2 Fogjuk rövidre a pórázt. A kutyától távolabb lévő kezünkkel előre felé dobjunk el egy falatot kb. 2-3 méter távolságra a kutyától és magunktól. Rögtön mondjuk “NEM” és “MARAD”. Majd egy falatot vegyünk elő és tartsuk az orrához. Vezessük ívben magunk felé, közben mondjuk “FORDUL”. Hátráljunk és közben mondjuk “GYERE”. Majd álljunk meg 3-5 lépés után és adjuk oda a falatot a kutyának.
Ezt ismételjük még 2 alkalommal (így összesen 3 falat lesz majd a földön).

folytassuk megszakítás nélkül a következő lépéssel 

4.3 Ismételjük a 3. feladat kéréseit a megadott sorrendben (“FORDUL” , “TOVÁBB/SÉTA”, “ÁLLJ”, “MARAD”). A “MARAD” kérést követően: engedjük hosszabbra a pórázt (de csak annyira hosszúra, hogy a kutya még így se érje el a korábban földre leejtett falatokat). Mondjuk és mutassuk “MEHETSZ”. Amikor a kutya elindul a földre ledobott falatok irányába: rögtön mondjuk “ÁLLJ” , majd “MARAD” és lépjünk mellé. Majd tartsunk egy falatot az orrához és ívben vezessük magunk felé, mondjuk “FORDUL”. Hátrálva lépjünk messzebb a falatoktól miközben a falatot továbbra is a kutya orrának magasságában tartjuk. Mondjuk közben “GYERE”. Végül álljunk meg 3-5 lépés után és adjuk oda a falatot.
Ismételjük 2-3 alkalommal ezt a lépést. Ha sikeres volt pórázon, akkor az utolsó ismétlésnél póráz nélkül is tehetünk egy próbát.

4.4 Végül ismételjük a 3. feladat kéréseit a megadott sorrendben (“FORDUL” , “TOVÁBB/SÉTA”, “ÁLLJ”, “MARAD”). A “MARAD” kérést követően: vegyük fel a förde ledobott falatokat, sétáljunk vissza a kutyához. Majd tartsuk a földről felvett falatokat az orrához és ívben vezessük magunk felé, mondjuk “FORDUL”. Hátrálva lépjünk messzebb miközben a falatokat továbbra is a kutya orrának magasságában tartjuk. Mondjuk közben “GYERE”. Végül álljunk meg 3-5 lépés után és adjuk oda a falatokat.




GYAKORLÁS LEZÁRÁSA: Oldd fel a kutyát a feladatok alól és jelezd, hogy vége a gyakorlásnak, úgy ahogy már megszokta. Akár egy enyhébb játékra is hívhatod őt (figyelembe véve, hogy már több falatot megevett): kövessük a játék lépéseit, ahogy az elején tettük. Végül simítsuk át, adjuk kellemes érintéseket a kutyának, ezzel segítjük feloldódni, kioldani a feladatból (és ha játszottunk is vele, akkor a játékból).




VIDEÓ SEGÉDLET – Behívás és tiltás haladó gyakorlatok

MAGYARÁZATOK

EMLÉKEZTETŐ
A séta részekre bontása megkönnyíti a kutya és gazdája számára is tanulást. A kutyaoktatás során érdemes a következő szakaszok változtatásával a sétát fokozatosan felépíteni:

  • láb melletti séta
  • célzott tanítás ideje
  • kutya szabadideje (“MEHET” szóval a feladat feloldása: a kutya szabadideje)
  • közös játék ideje (pl. labdázás stb.)
  • ápolás (fésülés, masszázs stb.)

A heti gyakorlatokban a korábban már tanított egyes feladatokat összekötjük egymással, hogy az élethelyzetekre felkészítsük a kutyát és a gazdáját. Emellett a séta “MEHETSZ” szakaszát egyértelműbbé tesszük a kutya számára (kölcsönös figyelem továbbra is megmaradjon). 

Az egyes feladatok:
– behívás
– helyben maradás
– fordulás
– láb melletti séta
– megállás
– figyelemkoncentráció (szemkontaktus)
– önkontroll (mozgás és földre ledobott falat közelében)

Az erőszakmentes kutyaoktatásban a holisztikus szemléletmód elsődleges. Ehhez hozzátartozik az is, hogy az ideg- izom kapcsolat a mentális feladatok tanítása közben is szerepet kap. A bemelegítő gyakorlatok jelen esetben azt a célt szolgálják, hogy a kutyát felkészítség a komplex  feladatok sikeres végrehajtására: ebben az esetben azt szeretnénk, hogy a kutyát könnyebben tudjuk magunkhoz hívni a kihívást jelentő élethelyzetekben is.

Ahhoz, hogy a kutya könnyebben tudjon kérésre a gazdájához visszamenni, a fordulékonyság is nagy szerepet játszik mindebben.   A testpózok és nyaki terület átmozgatása felkészíti a kutyát a fordulás könnyebb végrehajtására.

Tanítás közben a mozdulatunkkal és a szavainkkal egyaránt igyekszünk támogatni azt, hogy a kutya fizikailag is könnyebben kivitelezze a feladatokat és mentálisan megértse a kéréseket. Ebben segít, ha részletekbe menően lebontjuk az egyes kéréseket. Pl. egyes élethelyzetekben előfordul, hogy a kutya háta mögött vagyunk, miközben ő valami izgalmas dolgot maga előtt észrevesz, és el is indul felé. Ezt a szituációt modellezzük a heti gyakorlatsorban. A kutya háta mögött állunk, és onnan kérjük a feladatokat. Ehhez az első lépések azok voltak, hogy korábban vele szemben, majd láb mellett is megtanítottuk az egyes feladatokat, és ezt követi az, hogy már a háta mögött állva is tanítjuk neki azt, hogy a feladatok ekkor is változatlanok. 
Amikor a gyakorlásra kijelölt időben sikeresen teljesítette a feladatokat a kutya, akkor elkezdhetünk gyakorolni a kutyasétáltatás további szakaszaiban is. Pl. spontán “ÁLLJ” kérése olyan helyzetben, amikor a kutya előttünk sétál és nincs különösebb dolog ami a figyelmét leköti. innen indulunk. Ekkor tudjuk gyakorolni a hangsúlyt, a hanglejtést, a hangmagasságot és a hangerősséget is, hogy egyértelművé tegyük a kommunikációt. Majd fokozatosan tudjuk kiterjeszteni a tanított feladatokat az egyre nagyobb kihívást jelentő élethelyzetekre is.
Illetve a kijelölt tanítási időben tovább fokozhatjuk a feladat komplexitását (lásd a videó segédletben, amikor már a “FIGYELJ” és a “NEM” szó, a “MEHET” és a “TIED” egyértelműsítésén van a hangsúly. A “FIGYELJ” szót a szemkontaktushoz kapcsolva, azt akár előre is tudjuk kérni a kutyától hogy ránk nézzen (Jelen tanulási folyamatban egészen eddig mi vártuk meg, hogy ránk nézzen a kutya, azért hogy magától vegye fel a kapcsolatot minél több helyzetben).